본문 바로가기
반응형

전체 글55

만4세 발달특성 알아보기 오늘은 만 4세 발달특징에 대해서 알아보겠습니다. 만 4세는 우리나라 나이로 6세에 해당됩니다. 이 시기부터는 본격적으로 학습능력이 발달하기 시작하는데요, 따라서 다양한 영역에서의 고른 발달이 이루어질 수 있도록 도와주어야 합니다. 또한 이 시기의 아이들은 자기 중심성이 강해지고 언어능력이 폭발적으로 증가하면서 상상놀이를 즐겨하게 됩니다. 또한 친구에게 관심을 갖고 또래관계를 형성하기 시작하며 규칙과 질서를 이해하고 지키려고 노력하기도 해요. 이러한 특징들이 나타나는 우리 아이들의 모습을 살펴보며 부모님들께서는 어떻게 도와주면 좋을지 알아보겠습니다. 신체 발달 : 만 4세 어린이는 대부분 미숙한 근육을 가지고 있지만, 지속적인 움직임과 활동을 통해 대근육, 소근육을 향상시키고 신체 조절 능력이 향상됩니다.. 2023. 5. 22.
유아를 위한 감정 지도 만들기 1. 유아의 감정이 중요한 이유 - 감정에 대한 이해를 함으로써 자신의 감정 상태를 인식하고 조절하는 능력이 향상됩니다. - 감정 인식 능력이 높으면 대인관계에서 신뢰와 친밀함을 형성할 수 있습니다. - 부정적 감정을 조절하는 능력이 높아짐에 따라 자신의 내적 안정을 유지할 수 있고, 적극적으로 삶을 대처할 수 있습니다. - 감정에 대해 이해함으로써 유아는 자신의 요구와 필요를 표현할 수 있게 되고, 대인관계에서 더 나은 의사소통 능력을 갖추게 됩니다. - 아동의 발달과정에서 감정을 자연스럽게 표현하는 것은 유아가 성장해 나가는 과정에서 매우 중요합니다. 2. 감정 인식 능력을 향상시키는 방법 - 유아가 원하는 것을 이해하고 존중해 줍니다. - 감정 상태에 대해 궁금해하며, 감정에 대해 이야기하면서 자연.. 2023. 5. 21.
만 5세 유아 발달 특성 만 5세 유아들의 발달 특성에 대해 알아보겠습니다. 만 5세 유아들은 언어적 발달, 신체적 발달, 사회적 발달, 창의적 발달, 정서 발달, 인지적 발달 등 여러 가지 발달 특징이 있습니다. 하나씩 살펴보겠습니다. 1. 언어적 발달 만 5세 유아는 언어적 발달이 매우 중요한 시기입니다. 이전보다 좀 더 복잡한 문장과 그 형태를 이해하고 발화합니다. 부모나 여러 성인과의 대화를 통해 모방하고, 습득하며 이전보다 훨씬 더 어려운 수준의 언어 이해 능력을 보이게 됩니다. 또한 대화를 함으로써 자신의 생각이나 견해를 표현하게 되며, 이전보다 기존의 지식과 연관 지어 발화하게 되면서 좀 더 정확하고 적극적인 대화와 소통을 하게 되는 시기입니다. 2. 신체적 발달 만 5세 유아의 경우 좋아하는 운동이나 놀이, 실내외.. 2023. 5. 13.
유아기특징-코끼리가 되고 싶은 우리 아이 꿈 어떻게 해야 할까요? 저희 아이 5살 때 이야기입니다. "나는 코끼리가 될 거야, 엄청 크고 코도 길잖아." 하루는 이런 얼토당토않은 이야기를 해서 피식 웃음이 나오기도 합니다. 그러다 또 하루는 "엄마 나는 소방차가 될 거야"라며 하루 걸러 하나씩 되고 싶은 것들이 바뀌기도 하였습니다. 엉뚱하기도 하면서 아이가 조금 더 크면 이런 사랑스러운 모습들이 사라질지도 모른다는 생각에 굳이 "사람은 코끼리가 될 수 없어"라며 현실적인 대답을 하지는 않았습니다. 오히려 이런 엉뚱함들을 지켜주고 아껴주고 싶은 생각이 드는 것이 부모 마음이 아닐까 싶습니다. 그렇다면 아이의 이런 황당한 꿈에 어떻게 반응하면 좋을까요? 우리 아이가 흥미를 느끼는 것이 무엇인지 파악하기 하루에도 흥미가 휙휙 바뀔 정도로 다양한 분야에 호기심을 보이는 아이들.. 2023. 4. 10.
어린이집 장학수업 계획안 예시 2가지 2021년도 1학기 장학수업 계획안 *주간계획안을 첨부해주세요 반 명 해오름반 (5세) 담담교사 일 시 2021. 6. 16 (11:00~11:30) 소요시간 약 30분 주 제 동네로 놀러 가요. 소 주 제 함께 살아가는 이웃 활동명 다양한 일을 하는 이웃들 영 역 이야기 나누기 누리과정 관련요소 사회관계>사회에 관심 가지기> 내가 살고 있는 곳에 대한 궁금한 것을 알아본다. 사회관계>나를 알고 존중하기>내가 할 수 있는 것을 스스로 한다. 의사소통>듣기와 말하기>자신의 경험, 느낌, 생각을 말한다. 활동목표 - 우리 동네 사람들의 하는 일에 대해 관심을 가진다. 내 주변의 다양한 직업에 대해 알아본다. 준비물 다양한 일을 하는 이웃들 PPT자료, 궁금이상자, 직업 관련 물건들, 유아들의 흥미를 끌 만한.. 2023. 3. 31.
초보교사 스킬교육 강의 요약 강사: 동그라미 유아심리 연구소 임진희 실장 1. 아이의 마음을 훔치는 스킨십의 위력 1) 스킨십만으로도 아이는 자라난다. - 유아교육에서 가장 중요시하고 있는 것은 '인성교육'이다. - 인성교육의 시작은 교사의 사랑이 듬뿍 담긴 스킨십이다. - 교사의 사랑이 담긴 스킨십은 영. 유아의 마음을 얻을 수 있고 마음을 읽을 수 있는 좋은 의사소통 방법이다. - 안아주기 뿐만 아니라 몸으로 하는 놀이는 아이와 교사 간의 사랑을 느끼고 신뢰를 쌓아가게 된다. - 교사와 아이의 스킨십은 아이에게는 첫 사회적 접촉이므로 이때 맺은 긍정적인 관계는 매우 중요하다. - 교사와 아이 사이에 신뢰가 생기면 아이는 점차 성인에 대한 좋은 느낌과 신뢰를 갖게 된다. 이는 나아가 학교, 사회에서 다른 사람을 신뢰하고, 신뢰받는.. 2023. 3. 30.
아동행동 심리분석 강의보고서 강사: 동그라미 유아심리 연구소 최바울 소장님 제1강. 아동 문제행동의 이해 (개인과 집단 간의 관계 속에서) 1. 문제행동의 정의 : 문제 행동이란 적응적이지 못한 행동을 말하며 어떤 행동이 적응적인가 아닌가 하는 것은 문화상대적인 관점에서 규정된다. 한 문화권 내에서 다음과 같은 범주에 속하는 행동을 문제행동이라고 본다. (1) 그 연령 수준에서 해야 하거나 할 수 있는 행동을 전혀 하지 못하거나 잘하지 못할 경우 (2) 그 연령 수준에서 하지 말아야 할 행동을 할 경우 (3) 어느 연령층에서도 하지 말아야 할 행동을 할 경우 (4) 그 연령 수준에서 보기에 바람직한 행동이지만 과도하거나 상황에 적절하게 맞추어하지 못할 경우 2. 아동에게 있어서의 문제행동의 의미 (1) 도움을 구하는 신호 (2) 어.. 2023. 3. 25.
반응형

티스토리툴바